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看完整本書，回到第一天看書前的疑問—什么是中國人的大局觀？似乎和第一天的想法不一樣了。這本書總體是圍繞“五經”展開而談，通過解讀“五經”中的原文，來闡述一些歷史故事。整本書有多個歷史故事組成，前后并沒有必然的關聯，大部分是先秦兩漢時期之事。本書的封面標注的是散文系列，可在我個人有限的認知里感覺這又不太像散文，但從文中可以看出作者對“五經”還是比較有見解的，或許是我還不熟悉“五經”，沒有大量的閱讀，是不可能寫出這個深度的書。經過這段時間的心得分享，雖然寫的不多，但思考的卻不少，以往看書只是閱，這是第一次閱而思，這讓我有很大的感觸，印象也比以往閱讀來的更深刻。
歷史猶如一位老者一樣，飽經風霜依然矗立，即便前秦漢武這短短幾百年也是深不可測，隨便一句玩笑話都已是使人思索長久才能悟出其中深理。古代的“六藝”只是這位老者過往的一縷青煙而已，如詩經中的:執子之手，與子偕老，青青子衿，悠悠我心，詩經中簡短的一句話就可以讓人思索許久。正如書中所說史書從來不是從個人角度出發，秉著公正，廉潔的角度出發既遇見過往也能看見未來，史書讓我們了解到書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只有了解了歷史才能發現它的美，而漢書僅僅是冰山一角。
腹有詩書氣自華，何為詩書？詩和書又是怎樣形成的？詩和書又有何存在意義？這些問題都可以從第二篇中找到答案。沒有讀過《詩經》和《尚書》的學者不算是學習過傳統文化之人?！对娊洝肥强鬃訌谋姸喙耪咴娭芯x而成，《尚書》則是從史官記錄的國家檔案文存中取其精華去其糟粕而成。這兩部著作是孔子授教的核心內容，也灌入了孔子的核心教育理念，值得反復閱讀和思考，學而思則進，在閱讀的過程中必須伴有思考，這也是我們每天寫心得的初心。
第三篇冊命之辭，何為冊命之辭，用現代的話來講就是紀委書記對新任領導干部的任前談話記錄。本篇中有提到《囧命》和《君牙》，這兩篇乃是《尚書》中的文獻。其中《囧命》的核心內容是怎樣做好一名領導身邊合格的工作人員。這篇文獻非常適合職場中人，對上要心存敬畏之心，要思考自己如何避免出現過失，對下慎重選人，要任人以賢。做好承上啟下的作用，使工作能順利高效的完成。這就是該篇著作的精妙之處。
其實這次活動給我最大的收獲不是從這本書中學到了什么，而是讓我意識到了“思”的重要性。而這本書給我帶來的收獲就是我想重讀“詩書”，以現在這樣的心境去重讀，可能這就是該書的魅力所在。至于第一天的疑問，我還是沒有從這本書中找到答案，或許在以后的某天，我會突然間明白。有時候就是這樣，或許現在生活給不了你答案，但在某個你不經意間就會突然有答案。
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